GESTIÓN SUSTENTABLE
Materialidad
| TEMAS MATERIALES IDENTIFICADOS POR GRUPOS DE INTERÉS | ASPECTO GRI RELACIONADO | |
|---|---|---|
| ESTRATEGIA, ECONOMÍA Y TRANSPARENCIA | ÉTICA E INTEGRIDAD | Lucha contra la corrupción |
| TRANSPARENCIA | Ayudas económicas otorgadas por el gobierno | |
| Financiación significativa y otros apoyos recibidos de fuentes no gubernamentales. | ||
| RENDICION DE CUENTAS: PUBLICACIÓN INFORME DE SUSTENTABILIDAD ANUAL | Interacción con el público | |
| CREACIÓN Y DIVULGACIÓN RESPONSABLE DE CONTENIDOS | LIBERTAD DE EXPRESIÓN | Libertad de expresión |
| CREACIÓN RESPONSABLE DE CONTENIDOS | Creación de contenidos | |
| Representación de los derechos humanos | ||
| DIVULGACIÓN RESPONSABLE DE CONTENIDOS | Difusión de contenido | |
| INDEPENDENCIA EDITORIAL | Libertad de expresión, Creación de contenidos y Divulgación de contenidos. | |
| PROMOCIÓN DE LA EXCELENCIA PERIODÍSTICA | Capacitación y educación | |
| NEGOCIO, CLIENTES | DERECHOS DE LOS CONSUMIDORES | Difusión de contenido |
| Comunicaciones de Mercadotecnia | ||
| Protección de la Privacidad | ||
| Violación de la privacidad y fuga de datos de clientes | ||
| ATENCIÓN Y SATISFACCIÓN DEL CLIENTE | Etiquetado de los productos y servicios (Satisfacción,del cliente) | |
| DESEMPEÑO SOCIAL | GENERACIÓN DE EMPLEO | Empleo |
| Trabajo infantil | ||
| Diversidad e igualdad de oportunidades | ||
| CAPACITACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS EMPLEADOS | Capacitación y educación | |
| CONTRIBUCIÓN A LA EDUCACIÓN,Y LA CULTURA | Derechos culturales | |
| Alfabetización mediática | ||
| Consecuencias económicas indirectas | ||
| DIFUSIÓN DE CAMPAÑAS DE BIEN PÚBLICO | Interacción con el público | |
| Divulgación de contenidos | ||
| DESEMPEÑO AMBIENTAL | USO EFICIENTE Y SUSTENTABLE DE MATERIALES | Materiales |
| General | ||
| EFICIENCIA ENERGÉTICA | Energía | |
| Emisiones | ||
| General | ||
| GESTIÓN DEL PAPEL | Efluentes y residuos | |
| Materiales | ||
| CONCIENTIZACIÓN SOBRE LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE | General, Materiales y Energía | |
